ALIANZAS Y TRABAJO EN RED

Trabajamos desde el convencimiento de que la justicia, equidad y desarrollo individual y comunitario solo se puede conseguir desde la colaboración y coordinación de esfuerzos e intenciones tanto con organismos, públicos y privados, como junto con otras ONGs y entidades sociales que estén implicadas en este mismo empeño. No hay otro camino. En él creemos y por el trabajamos en Fundación PROCLADE día a día.

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JAIME CÁRDENAS: “EL VERDADERO PERDÓN ES INTERPERSONAL, Y EL PERDÓN ENTRE GRUPOS ES POR ANALOGÍA”

“Durante demasiado tiempo, en el pasado, había quien asociaba el perdón a la represión de los sentimientos. Afortunadamente, se ha profundizado en la reflexión y hoy vemos el perdón desde la perspectiva de la benevolencia. Hemos aprendido a explicar que quien perdona desvincula la persona de la ofensa que ha recibido de ésta. Quien perdona, en realidad, está diciendo algo como ‘yo a ti no te identifico con la ofensa que me hiciste y sé que eres más que eso, que tu dignidad es mucho mayor’. Para el agresor esto es una revolución porque le da una posibilidad de recomenzar”. Con estas palabras el profesor Jaime Cárdenas abordaba la entrevista que concedió en nuestro programa ‘Viaje en globo’, desmenuzando temas como la reconciliación social y el perdón, conversaciones de extraordinaria actualidad y comprensión para entendernos como sociedad. Para ello, el misionero Jesús Antonio Centeno, al frente de la comunidad de religiosos en la misión católica de lengua española en el Cantón de Zúrich, acompañó al entrevistado enriqueciendo aún más el programa.

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EL ALUMNADO VALENCIANO REFLEXIONA SOBRE EL CONSUMO RESPONSABLE Y OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA MANO DE FUNDACIÓN PROCLADE

Un total de 30 grupos de alumnos, de entre 10 y 18 años, de un total de 20 centros educativos de primaria y secundaria han recibido un ciclo de talleres sobre cuestiones relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El objetivo de estas sesiones formativas en las aulas valencianas es el de reflexionar sobre cuestiones cotidianas como el consumo responsable, el comercio justo o acciones vinculadas a la sostenibilidad y el impacto del propio alumnado en sus acciones cotidianas.

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